在端茶倒水這方面,格羅弗表現(xiàn)的還是很好的，他不僅僅拿👱🔁🏞來(lái)了茶水，還帶了適合老年人吃的點(diǎn)心。
味道淡一些,也軟和一些。
在格羅弗把茶水送上來(lái)后，多莉絲和他就被🚞🍔📋打發(fā)走了，顯然這兩位教授有私密話題要聊，并不是他們這樣的小輩能聽的。
多⛑⛵🚌莉絲從善如流的跟著格羅弗離🦆開，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室旁邊都有一個(gè)小花園，在征詢了多莉絲的意見后，格羅弗就帶多莉絲去了哪🥂😛🧤里。
顯然這個(gè)花園并沒(méi)有受到非常周到的照顧⚪🕵，里面的植物都蔫巴巴的😒，就是有些生命力頑強(qiáng)的植物開出了花朵，也零零星星顯得很是吝嗇。
“抱歉,這里沒(méi)什么景致。”
格羅弗出乎意料并不是在馬文教授面前畏畏縮縮的樣子，接🍉🥋🛐人待物反而非常周到，脾氣看上去也很溫和。
這點(diǎn)跟格羅弗也不一樣。
“沒(méi)關(guān)系?！?br/>
多莉絲趕緊搖頭,在這個(gè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面的格羅弗似乎有些欲言又止🌮。
想了想，多莉絲還是道
“你是有什么事情要問(wèn)我嗎？”
“....🏪..🚽🚺倒不是有什么事情，對(duì)了，我是格羅弗?！?br/>
“我是多莉絲?！?br/>
兩人簡(jiǎn)單的做了個(gè)自我介紹，見多莉📵🙏🔩絲性格看上去不錯(cuò)的樣子，格羅弗就把自己的為難之處說(shuō)了出來(lái)。
原來(lái)馬文教授之💐🥂🎺前送給多莉絲的見面禮🛬就是格羅弗他做的復(fù)制品。
“那是我最近才做出來(lái)的復(fù)制🎐😅🥎品,算是比較成功的了?！?br/>
比較成功，也就是說(shuō)對(duì)于1.0版本的全🏀息技術(shù)來(lái)說(shuō)，還是沒(méi)達(dá)標(biāo)的。
“老師突然檢查就拿走了，我想......”
“你想要回來(lái)？”
多莉絲接上這句話。
“不不不?！?br/>
格羅弗趕緊搖頭
“🐼🏬🔽我只是想要記錄個(gè)數(shù)據(jù)🐤✔🔐罷了,老師送你了⛅，就是你的東西?！?br/>
雖然不算是他最成功的的作品，但也算是他比較成功⚫🛬的作品，所以他還是想要好好記錄一下數(shù)據(jù)的。
“啊？”
多莉絲不能理解。
“但這本來(lái)是你的東西不是嗎？”
別說(shuō)是老師了，就是父母，也沒(méi)有🔘🏂把自己孩🍱🔞子?xùn)|西隨意送人的資格啊。
“我記錄數(shù)據(jù)后，這玩意也是丟🏦🐸在倉(cāng)庫(kù)里無(wú)人問(wèn)津，你把它拿走反而好，哪怕是當(dāng)個(gè)🤙🤷👞玩具呢？”
格羅弗說(shuō)這話♓的時(shí)候，眼神非常真誠(chéng)，似乎他真的是這樣🐭想的。
多莉絲聯(lián)想到剛剛聽到的那兩位👺🥪⏮大佬的對(duì)🚸💱👬話，一時(shí)之間有些摸不準(zhǔn)格羅弗到底是個(gè)什么心態(tài)📬🆘。
你說(shuō)但凡是個(gè)🤾😑🔟普通人，在學(xué)了七年，不，不止🖋🐲七年。他這七年是在馬文教授身邊當(dāng)助理的時(shí)間，之前還有讀書的時(shí)間加起來(lái)，都十多年了。
自己花費(fèi)了十多年，無(wú)數(shù)心血去做的💌🔅🐁事情，卻沒(méi)有得到一個(gè)回報(bào)，怎么都會(huì)有難堪，不安，📈亦或者是不得志的苦悶。
但這個(gè)人似乎不一㊗📀樣，他就這樣平淡的接受了自己的平庸，自己🤨的浪費(fèi)時(shí)間，然后繼續(xù)待在這里浪費(fèi)時(shí)間。
“哦，我，我是說(shuō)，你想要試試看我的🎽投影球嗎？”
似乎是有些受不了這樣的氣氛，格羅弗開口道
“其實(shí)這東西雌性拿著非常不錯(cuò)?！?br/>
有這么個(gè)能順利成👹📵章打開話題的機(jī)會(huì)，多莉絲自然不介意。
事實(shí)上，她本就想把這玩意還給格羅♒⛰🗼弗，沒(méi)想到他不要。
至于格羅弗說(shuō)🚄投影球的性能，說(shuō)實(shí)話多莉絲并沒(méi)做多大期待。
若是之前，她說(shuō)不定還會(huì)有幾分興趣。但現(xiàn)在.....馬文教授的投影球🌴💒效果她都見識(shí)過(guò)了，更別說(shuō)格羅弗這個(gè)未成
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<💗🚙🍟/ter>術(shù)都不🎾🍽🗡能派上用場(chǎng)，他本人灰心喪氣極了。
他這個(gè)項(xiàng)目不受重視，來(lái)年他🍟🍵🆑♏的研究經(jīng)費(fèi)肯定要消減。
這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)打擊。
哪怕是科學(xué)所🔅🌂這種地方，這些相對(duì)單純的研究人員也在爭(zhēng)奪，爭(zhēng)奪那有限的資源。
這樣看來(lái)，馬文教授說(shuō)他想要去大學(xué)任教的想🕹♐法，還真不是假的，或許早就動(dòng)心了，只是還有些舍不得🍥🛫。
“不提這個(gè)了?！?br/>
馬文教授也懶得看自家好友位自己費(fèi)心，道
“你把那小丫頭帶回來(lái)，是想讓誰(shuí)帶著她？”
多莉絲好🌴不容易來(lái)一趟，肯定是要認(rèn)識(shí)認(rèn)📓💶🚺🏎🎶識(shí)人的。
不過(guò)最⛩👢🐋適合帶她的師兄尤來(lái)亞現(xiàn)在研究的確是材料學(xué)，可能并不適合她。而除了尤來(lái)🌁亞，其他人就不是很合適了。
要么就是項(xiàng)目不和，要么就是沒(méi)什么交情。
研究藥劑的或許有，不過(guò)在威克教授離開后，科學(xué)所還沒(méi)有聘請(qǐng)到在藥劑學(xué)內(nèi)比威克🚆🐅教授跟專業(yè)，不，哪怕是差不多，差一點(diǎn)的教授都沒(méi)有。
除了威克教授造詣的確高之🏻📸外，也有藥劑學(xué)內(nèi)的確人才凋零的緣故。
若是真的跟那🎬🐖些地位不如威克教授許多的研究員混實(shí)驗(yàn)室，又太🐳浪費(fèi)了些，還不如跟在威克教授身邊學(xué)習(xí)呢。
另一方面，那些人跟威克教授想要🖋🌏介紹給多莉絲認(rèn)識(shí)的那個(gè)圈子，差太遠(yuǎn)，也就背離了威克教授的本意。
所以.....馬文教授才這🔝🔼🔌么好奇，自己這位老友到底要怎么處理他那個(gè)👶🍧🔷弟子呢？
威克教授呵呵一笑，放下杯子道
“路易斯那邊不是很合適嗎？”
他的話讓馬文教授手一抖，懷疑自己耳朵是不是🤼🎬🧒出問(wèn)題了。
不是他想的那個(gè)路易斯吧。
路👰🆒🔜易斯教授是醫(yī)療學(xué)的教授，在業(yè)內(nèi)地位也算🧡🤨是舉足💝🙏🍦輕重。如果是進(jìn)入他的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，那么多莉絲的確能得到不少好處。
更何況，藥劑學(xué)很🎵多🐹專業(yè)都跟醫(yī)療學(xué)有重合，去了也不算兩眼一摸瞎。
可問(wèn)題是，這🌼👑🌄路易斯教授跟威克教授關(guān)系并不好🚿啊。
說(shuō)不好還是客氣的，不知道怎么，面對(duì)威克這個(gè)老好人，路易斯🍘💁教授總是看不慣，說(shuō)他😞惺惺作態(tài)，假模假樣。
原本藥劑學(xué)跟醫(yī)療學(xué)再像也有差異，多莉絲還是一年級(jí)生，⬜💚能力肯定是欠缺一些的。再加上威克教授跟路易斯教授的矛盾。
沒(méi)進(jìn)去反而是好事情。
若真的進(jìn)去了，還.🌊.....還真🙅📝🕐說(shuō)不清好壞了。
路易斯教授倒不會(huì)公報(bào)私仇故意刁難小姑娘，但🛐🙆🛌他卻是出了名的嚴(yán)厲。
“這會(huì)不會(huì)不大好？”
想到小姑娘剛剛乖巧的樣🖱🎱子，絕對(duì)不知道他老師這樣喪心病狂，難得的，馬文教授升起了一些同情心，開口問(wèn)了🏼🕧🎼一🤺句。
“你有其他辦法？還是你要帶著她搞研究？”
馬文教授：.....干嘛🦍🈹這么兇？他又沒(méi)說(shuō)什么。